Pesquisa para performance

Os professores propuseram uma pesquisa sobre quatro maneiras de apropriação do espaço. Fiz anotações um pouco mais detalhadas e estou postando um resumo destas.

Parkour: deriva do nome "percurso", visto que tem como finalidade traçar percursos alternativo, ou seja, deslocar-se entre dois pontos pelo trajeto mais curto e não pelo mais acessível e previamente estabelecido pelo conceito de movimento imposto pela sociedade. É a arte do deslocamento utilizando as habilidades do corpo.

Deriva: apresenta-se como uma técnica de passagem rápida por ambientes variados e é o oposto das tradicionais noções de viagens e de passeio. Rejeita-se os motivos de se deslocar e agir em situações comuns para entregar-se às solicitações do terreno e das pessoas que venham a encontrar. É um estudo psicogeográfico: estudar as ações do ambiente urbano nas condições psíquicas e emocionais das pessoas.

Flash mob: literalmente, significa mobilização rápida, relâmpago. São aglomerações instantâneas de pessoas em um local público para realizar determinada ação inusitada previamente combinada que, para efeito de impacto, se dispensam tão rapidamente quanto se reuniram.

Flaneur: é um termo que vem do verbo francês "flâner", que significa "para passear". Charles Baudelaire desenvolveu um significado para flâneur de "uma pessoa que anda pela cidade a fim de experimentá-la". A arte dominada pelo flâneur é a de ter uma rica experiência sensorial, envolvendo-se na multidão, absorvendo ruídos, caos, heterogeneidade, cosmopolitismo.

Croquis do Museu da Pampulha

     O principal objetivo de ir ao Museu da Pampulha, além de conhecer uma das obras de Oscar Niemeyer e observar os Cinco Princípios de Le Corbusier, era fazer alguns croquis de vários lugares do museu. Fiz poucos croquis, então estou postanto todos.
     Espero ter atingido a proposta.

Croquis da EA

        Após analisar alguns croquis de arquitetos famosos, foi proposto que tentássemos fazer alguns desenhos do ambiente da Escola de Arquitetura. Deveríamos fazer cerca de 10 croquis, por isso estou postando somente dois.

 Escada da entrada

Corredor do primeiro andar

Trabalho Refeito

Foto: Mariana Melo

FOTO BASE

     Como esqueci de salvar em outro arquivo para manter a original e não tendo conseguido restaurar a imagem, estou colocando essa outra foto só para ter uma noção de como era a foto original do meu trabalho.

  FOTO PRONTA

        Depois dos esclarecimentos na última aula, eu quis deixar meu trabalho simples, só trabalhando na cor, exposição e brilho da foto. Foi usando um filtro sépia que sem querer consegui deixar a grama com uma cor bem vibrante, o que eu já queria fazer. Procurei deixar os respiros e centralizar bem a foto. O posicionamento segue os 3/4 sem que a Mariana estivesse olhando para a câmera. Com o ângulo em que foi tirada, tem-se uma noção de perspectiva e profundidade.

Trabalho do Photoshop pronto. Ficou meio de improviso porque minha modelo não apareceu para que eu pudesse tirar uma foto legal dela. Então acabei fazendo uma montagem das fotos que tiramos pelo Photo Booth. A intensão mudou um pouco, o foco dessa vez foi algo que a identificava sem que fosse necessário mostrar o rosto todo, assim como o professor Matheus falou.
Tomara que tenha ficado bom.

 Primeiras tentativas no Photo Booth e no Photoshop.
(Feitos durante a aula.)

Nas duas fotos a tentativa foi de destacar o modelo, já que é uma pessoa tímida e que normalmente não "aparece" muito no ambiente da sala de aula. O objetivo era colocá-la como foco, e não como simples coadjuvante.